一是系统挖掘红色工合资源库。组建培黎红色工业文化研究团队，联动山丹艾黎纪念馆，系统梳理艾黎工合运动历史、培黎工艺学校办学实践、工业报国典型事迹，开发红色工合思政案例126个，形成校本红色资源库。开展"新时代工合精神研讨会"、"行走的思政课"、"重走培黎工业路"等活动32场，覆盖学生8600余人次。形成《工合精神与新时代工业人才培养》等研究成果12项，将红色历史转化为可教学、可体验、可传承的育人资源。
二是打造实体化红色育人场景。建设工合机床陈列馆，收藏不同时期老式机床、生产设备、工艺遗存38台套，全部转化为实践教学载体；开办智能制造产业学院"培黎创新班"，充分利用培黎学校、机械制造学校、第一机床厂等不同时期的老式车床、铣床、钻床，挖掘老机床的历史贡献，开发红色工业主题实践项目48个，让"努力干、一起干"的工合精神和"技能强国、工业报国"信念，从"理论认知"转化为"行动自觉"。
三是课程思政全覆盖融入教学全过程。连续两年将课程思政全覆盖列为党委书记重点攻坚项目，构建"思政课为面、专业思政为线、课程思政为点"全域思政格局。建成省级课程思政示范中心1个、示范专业3个、示范课程74门，立项课程思政项目71项。2017年学校被省教育厅确定为首批课程思政教育教学改革试点院校。
一是建立服务甘肃支柱产业、对接战略性新兴产业的应用型专业体系。紧盯甘肃省"14+1"产业发展需求，重点对接新能源及装备制造产业链、电池新材料产业链、石化化工产业链等，设置并重点建设机械类、电气类、材料类、能源动力类专业，努力做强装备制造业和新材料新能源专业群，做优信息数据产业专业群，培育现代服务业专业群，适度控制土木建筑类专业。学校现有本科专业41个，其中工科专业33个，占比达到80%；现有工科专业学生14212人，占全校学生数的83%。近三年新增的新能源科学与工程、增材制造工程、新能源材料与器件、集成电路设计与集成系统等6个专业全部为紧密对接甘肃新能源、信息产业等新兴产业链的新工科专业。
二是共建现代产业学院，打造产教融合实体。与兰石重装、万里公司、星火机床、华天科技、吉利、广联达等区域龙头企业共建智能制造、材料智能成型、智能建造、ICT、数字电商等10个校级现代产业学院。智能制造产业学院2023年获批省级现代产业学院并推荐参评国家级，成为省内产教融合标杆。ICT创新基地班由中兴通讯投入1100万元，部署建设ICT产教融合创新基地。
三是搭建订单化、嵌入式协同育人平台。联合企业组建校院两级专业建设委员会，推行引企入校、订单培养、驻校教学模式。引进5家企业驻校办学，开设"万里班""华天班""ICT产教融合创新基地班""吉利班""广联达班"等订单班28个。"万里班"实行核心能力课程"一课双师"，课程内容对接航空电机、电动机构、机载计算机、飞机照明等机载设备生产岗位标准，学生实习即上岗、毕业即入职。
四是OBE反向设计，构建产业导向模块化课程体系。紧扣甘肃"14+1"重点产业链，80.4%的工科专业与区域重点产业链高度契合，工科学生占比83%。打破传统线性课程结构，反向构建"核心能力模块+产业特色模块+实践创新模块"课程体系。比如：机械设计制造及其自动化专业围绕装备制造产业链，设置"精密加工模块"、"智能装备模块"、"工装模具模块"，企业技术骨干参与核心能力课程开发占比达65%，实现"教的都是企业用的"。
一是全面推行课堂项目化教学。将工业领域职业岗位需求、专业课程内容、技能竞赛标准、职业资格证书要求深度融合，将课程内容拆解为系列工程项目任务，让学生在完成项目的过程中消化知识、掌握技能，形成"理论学习-项目实践-能力提升"的闭环。《先进制造训练》课程融合相关操作工种，开发传动万向节、活塞传动机械等训练项目10个，让学生在实践操作中更好掌握知识技能。ICT产教融合基地班联合驻校工程师团队，面向29门课程开发了800余个项目化教学案例。
二是创新实施"124N2"实践教学体系。坚持实践教学回归工程，构建"一个目标（应用型人才培养目标）、两条途径（校内实践和校外实践）、四阶递进（工程认知－工程训练－工程实践－工程应用）、六大模块（公共实践、课程实验、课程设计、实习实训、毕业设计、创新创业）、N个场域（实验室、实习实训、创新创业活动、各类学科竞赛、企业工程实践、文化体育美育活动等N个场域）、两个课堂融合（第一课堂、第二课堂）"为一体的124N2应用型人才培养实践教学体系，建设国家级实验教学示范中心、行业技术中心等高水平实践平台，工程训练中心配备先进的工业级设备，模拟真实生产场景，培养学生解决复杂工程问题的能力。
三是全域支撑学生创新实践与真题真做。建有国家级实验教学示范中心、省级虚拟仿真实验教学中心，工程训练中心配备数控加工中心、智能生产线等工业级设备，还原真实生产场景。依托27个专创融合基地，将产业实际问题的解决方案转化为教学案例，将技术成果编入教材，转化为教学资源。设立创新创业必修学分，支持大学生积极投身创新创业训练计划，推动将实践成果转化为专利、竞赛奖项和就业竞争力。